18. Registres de langue
Description
Exercice (théorie incluse) permettant de mieux interpréter l’usage des registres (ou niveaux) de langue qui caractérisent un texte ou une partie de texte.
Il consiste à déterminer si des textes relèvent de la langue écrite ou parlée, à préciser les indices permettant de le savoir, puis à indiquer le registre dominant (familier, populaire, neutre ou soutenu); à déterminer le registre de termes relevés dans un texte, puis à indiquer si c’est le narrateur ou un personnage qui les emploie.
Cette ressource fait partie de la collection Lecture efficace.