Exercice (théorie incluse) consistant à indiquer la raison de l’utilisation de l’italique dans des textes. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.

Exercice (théorie incluse) consistant à justifier l’utilisation des guillemets qui encadrent des mots ou des groupes de mots dans des textes. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.

Exercice (théorie incluse) consistant à indiquer le genre de renseignement inséré entre parenthèses dans des textes. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.

Exercice (théorie incluse) consistant à préciser ce qu’encadrent les tirets dans des textes. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.

Exercice (théorie incluse) consistant à indiquer la raison de l’utilisation des points de suspension dans des textes. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.

Exercice consistant à indiquer la raison de l’utilisation des indices typographiques dans des textes. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.

Exercice (théorie incluse) consistant à repérer les mots et les expressions qui différencient deux textes de contenu similaire, puis à préciser l’impression qui se dégage de leur comparaison. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.

Exercice (théorie incluse) consistant à repérer les adjectifs et les adverbes dans des textes et à déterminer s’ils sont neutres ou appréciatifs. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.

Exercice (théorie incluse) consistant à repérer les verbes connotés dans des textes et à déterminer si la connotation est méliorative ou péjorative. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.

Exercice (théorie incluse) consistant à repérer les noms connotés dans des textes et à déterminer si la connotation est méliorative ou péjorative. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.

Exercice (théorie incluse) consistant à indiquer si des textes présentent des informations ou des opinions, puis à choisir parmi une série d’options un ou des indices qui permettent de le savoir. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.

Exercice (théorie incluse) consistant à repérer dans de courtes critiques les phrases ou parties de phrases descriptives ou appréciatives. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.

Exercice (théorie incluse) consistant à repérer les citations dans des textes. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.

Exercice (théorie incluse) consistant à repérer dans des textes la citation véhiculant une opinion et la citation transmettant des renseignements. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.

Exercices consistant à repérer dans des textes dix mots ou expressions qui donnent une impression négative. Cette ressource fait partie de la collection Outils d’exploration et d’intégration de la lecture.